2019年11月音乐教研活动

2019年11月28日，南京市诚信小学音乐组举行了本学期第三次音乐教研活动。本次教研中的课堂展示环节是由赵锦程老师带来的四年级上册《水草舞》一课的教学展示。

赵老师精心设计课堂,整堂课都给学生营造音乐的氛围,给学生们充分的练习机会。赵老围绕自己设定的课题来确定教学目标，重点难点突出，采用了丰富多彩的教学活动，来突破教学重点和难点，并且课堂上注意学生好奇、好动、模仿力强的身心特点，发挥音乐艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学，上课、下课利用音乐。既使课堂开始和结束有序，又激发了学生的兴趣。整节课气氛活泼，学生们在学中玩，玩中学。

课堂展示之后，音乐组全体教师对赵老师的课堂教学进行了点评并提出改进意见。随后针对课堂中出现的共性问题进行深入的探讨，交换意见。本次教研活动使全体音乐组教师都获益匪浅，提升了我校整体的教学质量。今后，音乐组必将更加努力，携手共进，为学生展现更加生动有趣的音乐课堂。

听课老师认真评课：

研讨照片：

教案：

《水草舞》教案设计

教学目标：

1、通过欣赏，让学生进一步的了解旋律的表现力，充分感受音乐形象，感受音乐美的意境。

2、初步了解三段曲式的表现方式。

3、培养音乐联想力和想象力。

教学重难点：

感受琶音和波浪起伏的音乐旋律，用简单的律动表现音乐

教学过程：

一、导入

1、师生谈话：你们印象中的海洋是什么样的？提到海洋，你能想到什么？

2、通过图片介绍海洋

二、新课教授

1、播放引子，提问

师：从这段音乐中，你感受到了什么？

师：你们觉得这段音乐讲述的是海平面上的情景还是海底的情景？为什么？

（音乐旋律越来越低，有一种神秘的、沉重的感觉）

师：让我们用动作来表现下这段音乐

（随音乐慢慢俯下身体，音乐声结束后坐正）

2、欣赏A段

（1）师：你们猜猜看这段音乐讲述了海底的哪种生物？

（2）师：请你们边听音乐边看看老师在黑板上画了什么？（教师随音乐画出水草）

（3）出示图谱，你们觉得图片上哪个音乐符号长的像水草？（介绍琶音记号）

（4）师带学生用律动表现A段音乐

3、欣赏B段

（1）师：你们觉得这段音乐表现了怎样的场景？音乐给了你怎样的感受？

（2）师：想象一下，我们的水草从中生活着一群鱼儿，它们时不时的从水草中探出了脑袋，并且在水草边游来游去，最后慢慢的游远了。下面就让我们扮演这些小鱼，一起跟随音乐来游一游吧（随音乐进行律动）

4、欣赏A’段

（1）师：听这段音乐和之前的哪段音乐比较相似？又有什么不同？

（2）用动作表现本段音乐

（3）播放结尾，师：我们的水草在水底来回的飘荡，随着浪花越来越小，水草也渐渐安静下来，最后随着音乐声的结束，整片水草也归于平静。

5、完整欣赏《水草舞》，并用律动表现

6、介绍舞剧《鱼美人》

7、欣赏管弦乐作品《水草舞》

8、课外拓展，学跳《海草舞》，下课