基于读写结合的古诗文阅读专题教研

2019年11月27日上午，我校开展了基于读写结合的古诗文阅读专题教研活动。

第一节课是由史学来老师执教《山居秋暝》，史学来老师从注意停顿，读好节奏、结合注释，理解诗意、抓住景物，想像画面、借助资料，感悟诗情四个环节带领学生学习古诗，提高学生读写能力。

第二节课是张佩瑶老师执教《长相思》，张佩瑶老师用优美的语言与学生进行心灵与心灵交汇的对话，让一个个文字立体成画面，在清婉、悠扬的音乐中，在师生情感共生与碰撞里，引领着学生走进了纳兰性德的《长相思》。

第三节课，杨芳老师就史老师和张老师的课进行了精彩的点评。杨老师指出在古诗文教学中，要注重读正确、读出节奏，在理解诗意的基础上体悟诗情；教师要深入多方面了解诗词的创作背景，给予学生合适的阅读资料，让学生从中体悟诗词传达的情感；教师也可以借助语言、音乐的渲染激发学生的情感，引领学生走进古诗词。