音乐《爷爷为我打月饼》教后反思

2019年10月24日，我在音乐组的校内教研中进行了三年级上册《爷爷为我打月饼》一课的教学展示。

课堂中，我首先通过影片《闪闪的红星》片段进行导入，让学生回到当时的峥嵘岁月，为歌曲学习创设情境，同时激起学生兴趣。随后我又通过中秋团圆与祖辈聊天的话题引入新课。在新授部分，我首先通过图谱和拍击节奏的方式，带领学生学习歌曲中的大附点节奏。节奏学习完成后，又引导学生按照节奏，带着开心、快乐的情绪朗读歌词。带入歌曲演唱时，再次强调附点音符的唱法，让学生与我进行接唱。随后交换演唱，并初步完成歌曲新授。在顺利演唱完成之后，我又对学生演唱的声音进行一定的调整，最终完成整节课的教学。

通过课堂中学生的反馈，我发现学生附点节奏的演唱情况较好，基本没有问题，歌曲中切分节奏的部分虽然经过了反复的聆听，但依然有部分同学在演唱时不能掌握，只得在初步演唱后，通过拍击、朗读歌词等方式进行调整，因此，在以后的教学中，我还需要加强对歌曲中难点的示范，让学生在不知不觉中，跨越歌曲中的难点。