基于部编教材的教学实践路径探讨

2019年10月16日下午，翠屏山小学副校长缪大林、晓庄学院教授莫先武莅临我校指导，全校语文老师参与了本次活动。

首先，由圣霞老师执教《雾在哪里》，缪大林校长听课指导；其后，缪校在五（2）班执教《圆明园的毁灭》，老师只是学生学习的陪伴者、护航人，缪校以一连串追问，让学生自主获得答案；尤其值得注意的是，缪校课堂扎实而幽默，能够关注到每一位学生的课堂学习习惯、问题回答的规范。

最后，莫先武教授结合部编版教材案例，做了《阅读关键能力解析与阅读教学内容范式转换》的讲座。讲座首先呈现了两种流行的教学观念：大量阅读、海量阅读；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；进而分析梳理了一般阅读教学的流程，莫教授认为这样的教学流程只是教会了学生具体的阅读内容，却未能训练学生阅读的关键能力，更无法让学生语文素养得以生长。莫教授从阅读教学核心内容剖析出三大阅读关键能力：内容概括能力、主题提炼能力、文本鉴赏能力，他以《哪吒闹海》一课为例，为我们呈现了一位优秀教师文本解读与教学智慧，优秀教师在课堂中应当教方法，而非教具体的内容，然而很多老师自己都无法从文本中获得方法，只能依赖教材、教参提供的具体内容，将之灌输于学生，因而才有了大量阅读、海量阅读这样的错误观念。讲座一直持续到晚上六点半，不过所有语文老师都未曾疲倦，不断与莫教授进行互动。