《妈妈睡了》教学反思

今天上课的内容是《妈妈睡了》,这篇课文是部编版二年级第一三单元第七课第一课时,主要讲了妈妈睡着的美好场景。通过孩子角度观察妈妈睡着的样子,懂得妈妈的辛劳，感受母爱，懂得关爱父母。

教学目标：（1）、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；（2）正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句；（3）、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。在教学过程中我利用图片和朗读的方式来让孩子们感悟妈妈的辛劳，在教学中，我们要将课堂的语言训练和课外的生活实践活动进行有机结合，从而使学生从单一的语文课堂步入广泛的社会语文空间。更好的依托阅读教学积累语言、运用语言。在提炼语言，知道作者写了什么，为什么这样写，这样写好在哪。抓住重点词语的理解，明确积累目标，对学生积累语言，运用语言的能力训练做了指导, 学生受益颇深。句、段的语言表达能力是进入中年级语文课程学习的重要内容，平时的语言阅读教学就不可疏忽，由此，在谈“睡梦中的妈妈好温柔”时，“温柔”一词对于学生理解来说是一个难点。处理这个问题，我用了读文想象，展开生活联想的方法。使得学生进一步学习积累语言、运用语言。

课后周老师也给我指出一些不足之处：对于自己提出的问题一定要有反馈，要得到学生具体的回答。在范读时可以加些配乐，便于入情入境。这是一篇美文,所以美丽的句子一定要多读。对于生字，可以添加一些随文识字。在指导书写的时候可以用不同颜色的粉笔突出关键的笔画、偏旁。这次教研活动，让我知道自己在许多方面还有很大上升空间，收益颇多，我还应该更加努力，争取不断进步。