利用教材优势，追寻课堂优质

——记诚信小学语文骨干教师常态课展示活动

2019年秋季起，全国中小学统一使用“部编版”语文教材，新的教材集众家之长，优势明显，然而却带来了新的问题：备课时间紧，参考资料少，尽管已经有不少优质的公开课应运而生，但面对新教材，如何上好一节常态课，成为老师们亟待解决的困境。为进一步提升学校的教学竞争力，提高教学质量，我们在开学第一周举行了语文骨干教师常态课展示活动，张丽、曹正红、薛园媛、张佩瑶、史学来、夏阳六位老师进行了常态课展示，欲普及部编教材理念，呈现崭新的教学变革。

曹正红老师执教的《大青树下的小学》，重视朗读训练，读书之前出示自读提示，建立学习支架；随后，师生同说读书姿势提示语，学生开始读书。教师巡视指导，及时评价，点评到位，学生在细致的教学活动中不断感悟文字，以读促悟。在字词学习方面，曹老师结合学生年龄特点，在读音、书写训练的同时，渗透方法的指导。

部编版教材中有大量的略读课文，张佩瑶老师躬行实践，展示了《现代诗二首》的教学。张老师的教学环节清晰，简单谈话导入之后，便渗透了读诗的方法。在学习第一首时，张老师首先让学生读出诗歌的节奏，并用不用排版进行对比教学，感受现代诗分行的特点。随后，在想象画面环节，张老是让学生自读发现诗歌中的景物；在感悟巧思环节，让学生发现诗歌中蕴含着作者精巧的构思。三个部分环环相扣，并及时渗透学法，以便让学生自学第二首诗歌。