测试内容

典型错题

失分人数

基础    部分

使劲（jìn  jìng）

13

同学们_________,__________跑进了教室。

12

“难道它的味道很特别吗？”这句话中“特别”的意思是“非常、格外。” （    ）

12

四．根据课文内容填空  “ 情谊”  “莲”

10

失分原因

针对措施

1. 拼音前后鼻音不分；

2. 没有认真审题就答题；

3. 平时强调的内容孩子弄混淆了。

1. 针对拼音前后鼻音不分的小朋友，今后教师在课堂上指导课文朗读时需要特别留意；

2. 教师在强调易错地方时，建议不把错误点罗列出来。

典型错题（课外阅读）

失分人数

1.短文有______个自然段。

3

原因分析

针对措施

数自然段数错了

从一年级第一篇课文《秋天》开始，就带着小朋友们数自然段落了，可是考试还有同学错，建议在文章中标注出来，防止数漏数错。

习作

主要问题

针对措施

1. 看图写话没有认真看图，把妈妈写成了保洁阿姨；

2. 错别字；

3. 语言表达上过于空泛，不够生动。

1. 无论是二年级的看图写话，还是即将升入三年级的作文，教会孩子在下笔前一定要认真审题，甚至可以采用圈画关键词的方法，防止走题或漏掉关键点。

2. 充分利用好课内的阅读教学，从基本的字词句段到语用、布局谋篇等，让作文能力的提高扎根于课内的阅读教学；

3. 关说不练假把式，作文水平的提高一定让孩子精写，不要多，一个学期好好弄个八篇出来，写之前可以说，可以讨论，让孩子有话可写，从而爱上作文，久而久之作文水平一定可以提高。