四(2)班语文考试质量分析表
发布日期:2019/6/26 16:51:04 浏览次数:1099次 作者:史学来
四年级语文考试质量分析表
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测试内容 | 典型错题 | 失分人数 | ||
基础 部分 | 循规蹈矩、清脆的鸣叫 | 8 | ||
选择正确的读音:胸脯、树冠 | 4 | |||
把成语补充完整:众志成(城) | 3 | |||
关联词使用错误:尽管……总是…… | 10 | |||
课文填空:电线杆之间连着的几痕细线 | 5 | |||
失分原因 | 针对措施 | |||
平时生字读音不准确 同音字区分不清 课文背诵不准确
| 整理错题集 集中辨析易错字易混音 | |||
阅读 | 典型错题(课内阅读) | 失分人数 | ||
文中按照从上到下的顺序,分别写了树冠、苔藓和枯枝败叶、土壤三方面的作用,突出了森林的蓄水能力强。 | 5 | |||
从“你看,森林不就是一座大水库吗?”一句,你体会到什么? | 8 | |||
典型错题(课外阅读) | 失分人数 | |||
联系上下文理解:思忖、入乡随俗 | 6 | |||
我以为(小女孩是过来索取小费的) | 9 | |||
我心情的变化:好奇—担心—责怪—羞愧 | 13 | |||
文中划波浪线的句子是对小女孩(外貌)描写,从中你感受到(小女孩家里很穷) | 17 | |||
用横线画出文中“小人之心”指的是什么? | 12 | |||
原因分析 | 针对措施 | |||
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习作 | 主要问题 | 针对措施 | ||
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备注:各位教师可根据本年段、本班级具体情况调整表格并填写。
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