二3&二4数学考试质量分析表
发布日期:2019/6/25 23:45:40 浏览次数:927次 作者:徐广祥
二3&二4数学考试质量分析表
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测试内容 | 典型错题 | 失分人数 | ||||
计算 | 口算 | 215+85 | 2/2 | |||
25+47 | 2/2 | |||||
计算 | 700-193 | 2/1 | ||||
1000-604 | 5/2 | |||||
346+43-127 | 4/2 | |||||
失分原因 | 针对措施 | |||||
计算不够熟练
进位和退位计算易出错 | 多练,订正,反思 | |||||
填空 选择 判断 | 典型错题 | 失分人数 | ||||
450-45○387+18 | 6/5 | |||||
△÷8=3……□,要想△里的数最大,□里填( ) | 6/4 | |||||
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失分原因 | 针对措施 | |||||
1、计算问题
2、看题不清,思维定式
3、漏题 | 1、加强计算训练 2、读题练习,并说说读完这题之后在理解题意方面有什么需要注意的 3、提醒学生要细致读题,想想自己为什么会漏题 | |||||
动手操作 | 典型错题 | 失分 人数 | ||||
10/7 | ||||||
原因分析 | 针对措施 | |||||
把钟面的时间认错,接近下一整点易认错
| 加强对易错点的练习反馈 | |||||
解决问题 | 典型错题 | 失分 人数 | ||||
6/9 | ||||||
4/1 | ||||||
2/9 | ||||||
2/4 | ||||||
原因分析 | 针对措施 | |||||
1、将题目意思理解错,没看清题目意思 2、计算错误
| 1、训练读题,找易读错的地方,圈出来 2、加强训练计算 | |||||
备注:各位教师可根据本年段具体情况调整表格并填写。