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2018~2019年度一(1)(2)数学期末质量分析

发布日期:2019/6/25 14:40:54 浏览次数:865次 作者:薛莹

一年级数学考试质量分析表

    

测试内容

典型错题

失分人数

计算

口算

23-6

1

9-6+70

1

计算

0

0

失分原因

针对措施

1. 漏题;

2. 加减混合分布算错;

 

 

 

坚持每天练习。

填空

选择

判断

典型错题

失分人数

30?33-7

1

58-4?58-40

2

69-6?96-6

9

9元9角?10角

2

兰兰看一本书,第一天看了12页,第二天看了15页,第三天应该从第(  )页开始看起。

12

牛牛页=爷爷今年的岁数比60大,比70小,是个双数,牛牛的爷爷今年的岁数最大是(  )岁,最小是(  )岁

8

 

   先算(      );再算(       )

20

 

 

7

         失分原因

针对措施

1. 审题不仔细,做题习惯不好;

2. 对几和第几概念掌握不清楚;

3. 数感比较薄弱;

4. 对两位数减一位数(退位)口算算理理解不透彻;

 

 

 

 

 

平时练习注重对孩子们做题习惯的培养。

动手操作

典型错题

失分

人数

84-()7的差是四十多,那么( )里的数是多少?

4

小力、小兰和小芳看同一本童话书。几天后,小力还剩26页没有看,小兰还剩28页,小芳还剩32页,谁看的多?

4

原因分析

针对措施

逆向思维薄弱,惯性思维;

 

 

 

变式练习,多一些灵活度较高的题目。

解决问题

典型错题

失分

人数

学校有68个篮球,一年级借走26个,二年级和一年级借走的同样多。两个年级一共借走了多少个篮球?

3

一堆皮球有17个,另一堆皮球有9个,一个箱子可以幢25个球,全部装进一个箱子里,能装下吗?

5

小明买一个书包,付出一张人民币,找回了12元。他付出了多少元?

4

原因分析

针对措施

没有弄清楚数量关系,不能识别多余条件。

 

 

 

 

 

 

多练习一些同类型题目,增加孩子对于加减数量关系的理解。

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