目的要求

1. 知识目标：通过讲评试卷，检查出学生整个学期语文学习中不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2.能力目标： （1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

3.德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，诚信答题，养成良好的做题习惯。

考点、难点

1. 学生对一类字和课文内容的掌握程度。

2. 训练学生看图写话的能力。

程序和内容

一、分析考试总体情况

全班30位同学参加考试，大部分同学都取得了较好成绩，部分同学进步较大，同学们的书写也有

很大的改善。但是还有一部分同学没能取到好成绩，不要气馁，我们继续加油。每位

同学还需戒骄戒躁，我们一起来分析试卷，找出自己掌握的不足之处，争取下次不要再犯。

二、评讲试卷

第一题：汉字书写我能行。

总体上都很工整，格式正确，个别同学“子”和“了”不分。

第二题：看拼音，写词语。

个别同学错误是“暖”，右半边写成“爱”。“复”写成“夏”。

平时需多写，认真检查。

第三题：语文园地来探秘。

错误：1.磨坊的坊读音，使劲的劲读音。2.州与洲、舟混淆。5.仿写句子第二小题虽做过很多遍，但

每次都漏“地”。

错误原因：1.课文中多音字、一类字读音掌握不牢固。

2.没有从错题中总结错误原因。

3.不耐心检查。

第四题：课文放映厅。

错误：1.“情谊”与“情意”混淆。2.“莲”字是上下结构，很多同学的写法易被批卷老师认为是

左右结构。3.判断题《亡羊补牢》和《揠苗助长》的寓意混淆。“特别”的意思不清楚。

原因：1.对课内词语的意思认知不清。

2.没认真读题。

第五题：畅游故事王国。

错误最多的是数段落，都漏了最后一段。

错误原因：不用心数。

第六题：我会看，我会写。

同学们基本上清楚图画内容，有动作描写和人物对话，大部分的故事讲得很精彩。部分同学书写不

美观，错别字较多，标点符号使用错误。

三、总结

教学

反思

这次期末考试让我了解了学生们的薄弱之处，在今后的教学中，我还是会不停地抓基础，同时我也会多加强阅读和写话训练，帮助他们培养仔细审题、认真答题、耐心检查的良好学习习惯。对于学困生，还是得多多关注他们的学习情况，与家长一同携手想办法提高他们的学习兴趣。

授课时间   2019   年 6  月  25  日