<<动物王国开大会>>第一课时教学反思

 《动物王国开大会》选自部编版一年级语文下册，是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。

于是，我是这样设计教学过程的：

首先，在教学上采取长文短学、深文浅教的策略，突出重点，淡化难点。一年级的课文一般在一百字左右，而这篇课文却有四五百字，字数几倍于其它的课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点，我避开一般课文的教学程序，将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。这既避免了学生初读长文的困难，又迎合了他们爱听故事的心理，还激发了他们的学习兴趣。

第二，重视识字方法的多样性、新颖性、实效性。我采用随文识字的方法，相机指导“注意”，要用 “心”， “物”的偏旁牛字旁，因为谦让原则，横变成了一提。这样，将长文中的重要信息理出，引导学生反复感知，不但大大地降低了学习难度。为了识字教学的有效性，且为了避开枯燥，在识字环节，我通过创设情境、联系生活实际的方法引导学生识记，比如在教学“遍”时，通过孩子的多次不同形式的朗读，然后提问：“刚才我们读了几遍？”孩子们回答“三遍”，在读中学，在学中用在这得到了很好的体现。接下来，通过开火车的方式巩固生字识记。

但是张老师和曹老师指出，在教学中没有突出“时间”的关键重点，教学重点不突出，在以后教学长篇课文时，注意抓住重点，突出难点。通过此次赛课，我看到了自己身上有太多的不足，今后我一定会钻研新课标，多多听课，争取有更大的进步！