目的要求

1. 知识目标：通过讲评试卷，检查出学生这半学期不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2.能力目标： （1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。

（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

3.德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，诚信答题，养成良好的做题习惯。

考点、难点

1. 学生对一类字和课文内容的掌握程度。

2. 训练学生语言表达的能力。

程序和内容

一、分析考试总体情况

全班29位同学参加考试，大部分同学都取得了较好成绩，部分同学进步较大，同学们的书写也有

很大的改善。但是还有一部分同学没能取到好成绩，不要气馁，我们继续加油。每位

同学还需戒骄戒躁，我们一起来分析试卷，找出自己掌握的不足之处，争取下次不要再犯。

二、评讲试卷

第一题：正确、工整地抄写下面的词语。

总体上都很工整，个别同学抄写不正确，注意“补”是衣字旁而非示字旁。

第二题：看图写字词。

错误较多的原因是没仔细看拼音，有把“团结”写成“团圆” 。另外，“奋进”一词他们平时确实

接触不多，因此全班绝大多数写成了“奋劲”或“奋尽”。

第三题：看拼音写词语。

错误原因：没认真看拼音和没仔细检查。比如：“山村”写成“山春”；“剪刀”写成“简单”等。 

第四题：根据要求，完成练习。

2.填上合适的词语。“茁壮”和“晶莹”拼错；春天前的动词填成形容词。

4.有的把“春节”写成“除夕”（并非传统节日）。很多同学错别字太多。

第五题：想想课文内容，再填空。

错误原因：1.课文内容不熟；2.部分一类字不熟；3.读不懂题，理解有误。

第六题： 阅读短文，完成练习。

1.注意雷锋的锋和日记的记的写法。

2.部分同学没注意到标题下的时间和天气，导致填写错误。

3.从文中找雷锋说的“我觉得……”

4.主要突出学习雷锋乐于助人、无私奉献的精神，而非勤劳之类。

第七题： 仔细看图，根据图意编一个故事。

1.没看题目：注意图中的文具以及他们的表情。

2.字数较少，叙述太简单，不是故事。

3.写话格式不准确，忘记开头空两格。

4.部分同学错别字太多，或是学过的生字用拼音代替。

很多同学缺乏想象力和故事概念，只是普通的看图说话，虽能看清图中食物，但是不能发挥想象根

据事物的表情编出故事来，看见他们都是站立的姿势就是跳舞，叙述不够精彩。可见平时阅读量较

少，形象思维不够。

教学

反思

这次期中考试让我了解了学生们的薄弱之处，在今后的教学中，我还是会不停地抓基础，同时我也会多加强阅读和写话训练，提醒他们扩大阅读量，帮助他们培养仔细审题、认真答题、耐心检查的良好学习习惯。对于学困生，还是得多多关注他们的学习情况，与家长一同携手想办法提高他们的学习兴趣。

授课时间   2019  年 4   月  23  日