《动漫形象》教学反思

 《动漫形象》这是苏教班美术三年级下册中的一课。本课目标希望学生能创作出有趣生动的动漫形象。

我在设计本课时，以学生平时生活中最熟悉最喜爱的卡通形象米老鼠为切入点，创设了米老鼠带领学生以它自身为例，学习设计方法的情境。根据学生本身的学情，抓住他们的兴趣点，学生在一种兴奋、高度专注的状态中学习了本课。并且我注意不让学生形成固定思维，给他们欣赏不同题材、创意的动漫形象，使学生产生多种多样的创意火花。课的最后同学们也呈现出一幅幅创意无限的作品，自身也对动漫这门艺术有了更深的了解。

通过课后的教研，使我收获多多，本课也存在不足的地方：在情境创设上，如果在导入时用米老鼠，创设出情境，将作业要求也融入到情境里，整节课会更整体，更能激发学生的创作欲望。在教师示范时，教师如果能展现一个原型的多种设计方法，学生就会收到更广的灵感刺激。