数学与经典观后感

     4月20日，我参加了第28届数学现代与经典活动，听了名师的课后，自己也有一些感受。

    在情境引入这块潘老师授课的《数墙》主要用游戏的方式导入，让孩子在游戏中轻松的氛围中经历猜想——验证规律的过程。整堂课生动有趣。

    丁老师授课的《分数的基本性质》用讲故事的方式导入，丁老师语言丰富，表情生动，仿佛我们就置身于故事中，在有趣的故事中展开了生动的教学。

    另外就是其他几位老师的课，他们都是选择与学生日常生活有着密切联系的情境导入，在这样的情境中培养学生把数学运用于生活的能力。

几位老师上课时都有一些共同的特征：

1、让学生深入知识的本质，由浅入深，让听课老师深入的了解知识的由来，以及知识之间的关联性。

2、在授课中以学生为主体，尊重学生，让学生自主探究发现问题。

3、注重数学与生活的联系，挖掘数学的思想，比如极限的思想。

     给我印象最深的是最后一堂课《平均数》，周老师联系学生熟悉的统计分数场景引入，最后联系运动员埃蒙斯射击的例子来阐述了人生的深刻道理。