江宁区小学科学专题研讨活动暨研修班培训活动有感

江宁区教研的专题研讨的主题是关注学生科学思维发展，本次教研活动是在东山小学举行的，是由东山小学的两位男老师提供的研究课《拧螺丝钉的学问》和《磁铁的吸力》。

《拧螺丝钉的学问》是简单机械的轮轴那一课的内容，本节课是学生已经学习了杠杆滑轮等简单机械之后要学习的轮轴这一较抽象难理解的简单机械，许老师通过出示没有轮的水阀作为导入，尝试着让学生去拧动它，但是力气大的没有拧动，装上轮的水阀却被力气小的女生轻松拧动，由表述问题到提出疑问，激发学生学习的兴趣。本节课花了大半个时间来引导学生设计实验，其实设计实验就是在引导学生开展思维。本节课在实验材料的设计上做出了创新，由传统的弹簧测力计测出力的大小改变成用钩码的个数来体现拉力的大小，在创新的轮轴上画出平衡线，既能够帮助学生建立轮轴省力的概念，又能与杠杆建立起联系。张俊老师也就本节课提出来自己的想法，研修班的同学都在教学设计以及相关细节之处都得到了很多收获。

《磁铁的吸力》这节课是小学二年级下册的内容，二年级的孩子对于磁铁的认识在于磁铁可以吸铁，金属都可以被吸起来。但实际上只有物品中含有“铁”或者“镍”才可以被磁铁吸起来。本次实验材料可以在更加丰富一些，多提供一些似是而非的东西，孩子不清楚的一些东西。在下一个活动玩磁铁中，施老师提供了一些东西让孩子玩磁铁，但是在孩子玩的过程中很多孩子还是按照自己原来玩的方法去玩，老师可以适当的引导一些玩法，有目的的去玩，从总感受磁铁可以隔空隔物去吸铁吸镍，磁铁可以传递磁性。施老师考虑到低年级段的语言和文字能力有限，所以用涂星的方式来表示自己的发现。这两节课我都从中获得了一些思考以及收获。