南京市小学二年级科学新教材培训有感

为提高小学科学新教材教学的有效性和针对性，全市二年级小学科学教师在3月7日齐聚南京市夫子庙小学进行为期一天的新教材培训。本次培训主要分为两个部分，首先由秦淮区教师发展中心的方锦强老师进行专家讲座，本次讲座主要针对苏教版小学科学（二年级下册）教材四个单元的解读以及分析。活动的第二部分有幸聆听了江苏省教研室教研员卢新祁老师的专家讲座——小学科学低年级教学的目标与原则。

本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。以科学世界观作为教材的组织线索，二年级上册的线索是物质是变化的，二年级下册的线索是进一步深化世界是物质的思想，关注人类对自然资源的发掘和利用。方老师主要讲解了四个单元的单元设计意图，本单元与其他单元的关系，单元目标和单元活动框架。细心得方老师还根据每个课的相关活动提出了自己的独特看法和相关活动建议，这样的指导和帮助对于刚教拿到二年级教材的“新”老师们真是满满的干货，顿然有了清晰地方向。

卢老师的精彩专家讲座同样也为“新”老师们对于低年级段的科学教学指点迷津，他说科学教学有三大性质基础性，综合性和实践性。其中实践性具有重要的意义，老师们结合伟大教育学家杜威的“做中学”理论让孩子们在做活动中去思考，思考中获得新知。关于低年级教学卢老师提出了几点宝贵建议：

1. 科学从小做起（凡是要明了，做的是科学）

2. 做好观察，练习记录（创造是科学的根本）

3. 养成习时间，培养耐心

4. 培养创造力（科学是有条理可循的创造性）

5. 从生活中来回到生活中去，从真实中来回到真实中去

6. 多创造实践机会，培养创新意识和实践能力