诚信小学质量跟踪班级视导反馈

总体情况：

在第三周的质量跟踪班级视导中，所有参与上课的教师，都能够做到对教学准备充分，教学手段多样，提前准备了课件教具学具，教学思路清晰，教学环节安排合理，借助于操作由具体直观形象到抽象归纳，很好的突出了要点，突破难点。教学层次清楚，教学效果好。教师的教态自然大方，语言清晰准确，显示出良好的教学素养。

具体分析：

薛园媛老师：教态自然、教学经验足，能及时抓住学生上课时的闪光点，加以评价。且评价语言合理有效及时。

需加强：教学时多些激情，可带领学生走进课文，合理拓展，这样课堂效果会更佳。

郝建业老师：对课的细节讲解到位、清晰，对学生的练习讲解细致，能扣住“读法难点”进行提问。

需加强：继续研读教学用书，给与学生适当的评价。

于红艳老师：课堂教学思路清晰，语言流畅、简洁。作业批改及时、认真，有针对性的知道学生订正。

需加强：评价学生应该更加具体。课堂上可以适当范读，引领学生入情入境。

王纯妍老师：课堂自然流畅，层次清晰。在知识的讲解方面细致入微。教学形式多样，整节课有条不紊。

需改进：课堂上可以结合书本内容，让学生制作相应的标志，以达到学以致用、加深学生印象的效果。

龚娟娟老师：教学基本功扎实，整节课目标明确，学生与老师配合默契。在教学时运用表情，生动形象，能够帮助学生更好记忆。

需改进：继续研读教材教法，做到学以致用、举一反三。

胡静老师：整体课堂教学扎实，层次清晰、目标明确。能够适当引导学生规范数学语言表达。

需改进：对于课堂上时间的掌控还需要更加灵活，对规律教学的程序性还需要加强，努力让学生形成探索规律的范式。

洪君老师：备课认真详尽，课堂的各个环节设计符合学生的认知，课堂语言亲切，利于学生激发学习兴趣。

需改进：需提升对课堂的把控。同时，对课堂上孩子出现的问题进行针对性的指导。

本次质量跟踪班级视导，各个视导的老师都进行了充分的准备。听课老师也给予了积极的指导。希望老师们继续努力，全面扎实推进教学工作。进一步提升教学质量。