当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：

一、指导思想

本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》，通过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和老师进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

二、工作目标：

1．重视心理咨询室的常规建设，心理老师的继续教育和培训工作。

2．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

3．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

4．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

5．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、工作宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、具体做法：

1．学校心理健康教育队伍建设

进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。将继续培养老师参加国家级心理咨询师的考试，确保学校心理健康教育工作的顺利进行。

2．我校心理健康教育的方式

（1）开齐上好心理健康教育活动课。

（2）继续完善与维护心理咨询室。对师生展开心理咨询辅导工作，坚持做到每周向师生开放。接受以学生个体或小组为对象的咨询

（3）充分利用班团活动，板报，广播，宣传栏等最学生进行心理健康教育。因天气不能外出做早操的时间是心理健康教育时间，教育形式各班自定。

（4）继续完善学校心理危机预警与干预体系。充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。

3．指导家庭进行心理健康教育

通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。

4．指导学生进行自我心理健康教育

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来。教师和家长要尊重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。

五、具体月工作安排

二月份：

1．制定本学期心理健康教育工作计划。

2．做好心理咨询室的布置和开放准备。

3. 设立知心姐姐信箱

三月份：

1．心理辅导室正式开放、继续积极做好心理咨询工作。

2．积极参加区里的心理健康教育教研活动。

3．参加区心理健康教师的会议，感受教育动态。

四月份：

1．1-4年级心理团体活动课（一个月一个年级）。

2．对家长开展心理健康教育知识宣传活动。（以短信的形式通过班级QQ群、微信向家长宣传）

五月份：

1．做好常规工作，督查心理健康课的上课情况，做好小结。

2.5.25心理健康教育活动

六月份：

1．反馈上课情况，加大心理健康教育的重视力度。

2．做好资料的收集和总结。

我校将进一步加强小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展。