目的要求

针对错题，培养学生认真审题的能力。

考点、难点

针对错题，掌握审题能力。

程序和内容

一、直接写得数

（1）1-4/9注意将“1”转换成9/9

（2）300÷6，注意将30÷6，最后再添上一个0

二、列竖式计算

计算题第一题涉及连续进位，部分孩子容易出错。

二、认真读题（一）填空

（1）填空第3题，一盒牛奶重250克，8盒牛奶重2千克。

注意：“2”后面的单位是千克.部分孩子直接不审题直接写1千克。

（2）第5题☆÷8=121......△，余数最大是（ ），这时☆是（ ）。注意了解余数 < 除数

（3）填合适的单位：一袋化肥重50千克。对生活中物品重量的概念。

（4）第8题，注意要加上两名老师

（5）第九题，注意没两个正方形中间间隔2个○。本章是孩子薄弱的环节，平时题型没有练习到位。

（6）第11题，对于分数的理解不够到位，七分之二的一半是七分之一，部分孩子不能读懂题意。

（7）第12题，先横着折、再竖着折孩子想像出来，可以现场让孩子操作减少错误。

（二）选择

（1）第一题，虚线可以验证长方形的短边相等（孩子不能够很好的理解题意，思路混乱）

（2）注意区分比较剩下的水，可以去比一比喝水，喝的越少表示剩的越多。

（3）注意长方形长增加2厘米，宽减少2厘米，长方形的周长是不变的。

（4）阴影部分的表示可以用三个分数都可以（部分孩子课上没有亲手实践，不能够很好的理解题意）

（5）A一定是错，可能是两位数；B一定错，可能没有；D剪开后会多一条边

三、动手操作

1、（1）第二小问，添一个正方形，不能添两个，注意使得添完后的图形能成为轴对称

（2）第三小问，向南移3格，再向西移动2格。注意方位，特别是东西方向。

2、量一量计算周长，先度量再计算，第二个不规则图形可以采用“平移法”计算更简便。

四、解决问题

1、对线段图的认识要到位，第一小题是求男生女生一共有多少人，第二小题要看清楚问题所指两个215的意思，注意线段图表示的意思，明确题目的问题，细心解答。

2、第二题，先求出青菜和黄瓜一共占地多少，再用1去减，得出剩余的地。

3、明确3倍少68只，先去乘，再去减，注意加减乘除要仔细。

4、由题意先求出还剩多少米没有修，再将剩余的米数平均分给2天，得出平均每天修多少米。

5、明确此题是在一个长方形中剪最大正方形的题目，最大正方形的边长取决于长方形的宽，可以得出这个长方形能剪成3块手帕，剩余部分分别标出长和宽，再计算花布的周长。

6、读懂表格的意思，明确买两种物品花了680元，先求出其中已知物品花费的钱，再将680元减

去花费的钱得出另一种物品的钱，本题主要去看懂表格表示的意思即可。

教学

反思

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