目的要求

发现不足，寻求改善

考点、难点

1.基础知识的掌握   2.理解能力    3. 写作水平

程序和内容

一、字词句练习

整体做得不错；强调书写、重点提示“夹”的读音

选择第二题9人错的，进行重点讲解，强调学生认真审题；

强调以后要求背诵的课文、古诗、成语等都要进行默写

二、阅读短文，完成练习

课内阅读：重点讲解选择题

课外阅读：窍门：比喻解决问题的好办法。

一本正经：形容庄重严肃，规矩，非常认真

找写的好的学生说一说

三、写作

大部分同学都认真审题，没有偏题。

1.指导学生读题，圈划题目中的关键词。

2.展示优秀作文，评讲好在哪里。

四、组织学生订正试卷

教学

反思

授课时间  2019    年  1月  25 日