四2期末 考试质量分析表
发布日期:2019/1/18 15:39:44 浏览次数:950次 作者:朱琴
南京市诚信小学 数学 学科 四2期末 考试质量分析表
2019 年 1 月 18日
原因分析: 1.狠抓计算过关训练,均分大幅度提升。 2.概念的含义理解不到位 3.对于联系生活实际的应用理解不深 4.综合练习题深度不够,对比题型还不够丰富 |
改进措施:
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南京市诚信小学 数学 学科 期末 试卷讲评教案
备课时间 2019 年 1 月 18 日
单元、章节 | 课题 | 四年级数学期中试卷 | ||
目的要求 | 1. 在理解的基础上订正错题 2. 知晓理解不到位的知识点,有的放矢的进行训练 | |||
考点、难点 | 综合练习 | |||
程序和内容 | ||||
一、尝试订正错题 | ||||
学生在没有分析的基础上自行订正,明白哪些是失误、粗心做错的。 | ||||
二、试卷分析 | ||||
1. | ||||
原因分析: 第10 小题学生虽然理解“倒过来算”的方法,但实际运算过程出错。这也显示平时的练 | ||||
习要注重推理过程,把学生的思维过程展示出来。 | ||||
2. | ||||
原因分析:设计目的考察学生对周期规律的理解。此题可以用列表整理的方法推算出来,也可以算式推导。学生对日期排列还是很陌生,可以进行专题训练。 | ||||
3. | ||||
原因分析:设计目的考察学生空间想象能力以及方法的多样性。此题在复习中做过专项练习,依然 | ||||
存在比较高的错误率,这也提示在平常课堂中要让学生多动手多实践。 | ||||
4. | ||||
原因分析:设计目的在于考察对综合性运用的理解。以前的练习中反复强调“带上老师”,但这 | ||||
次的问题发生变动,不需要把老师代入计算,此题有14人错在这个点上。这也反映了平常教学 | ||||
中对比性练习还不够丰富,以及学生对问题的深入分析还需要加强。 | ||||
三、针对性练习 | ||||
教学 反思 | 授课时间 2019 年 1 月 18 日 | |||