目的要求

1、整理出易错题型，分析错误原因，学生在理解的基础上订正。

2、做到因材施教个别辅导

考点、难点

长方形和正方形变形问题、间隔排列问题

程序和内容

一、个人分析

1. 学生自己核对分数，思考扣分原因

2. 尝试自己订正

3、应得多少分，说说感想

二、整体分析

整理出班级易错题，先让学生说说各自错误原因。

三、错题分析

1、在（ ）填上合适的单位

一桶矿泉水重20（  ）         一袋化肥重50（  ）

错题分析：没关注到“桶”这个词，“化肥”这个词离学生有点远，不理解。改进措施：圈关键词，培

养学生合情推理能力。

2、按□○○□○○□○○□……这样的规律排列，如果□有10个，那么○最多有（  ）个，最少有（  ）

个。

错题分析：这种不是孩子们熟悉的间隔排列题，所以在解题思路不是很清晰，没有灵活理解和应

用间隔排列的知识。改进措施：在对比题上下功夫，切实让学生多角度感受间隔排列。

3、一个正方形纸片边长是12厘米，现将这张正方形纸片对折再对折，展开后每个图形的周长可

能是（ ）厘米，也可能是（  ）厘米。

错题分析：此题错的学生还是偷懒未画图，直接做容易算错。改进措施：统一规范画图

错题分析：未完全理解完全重合代表的实际意义。

5、看图列式：

错误分析：未认真审题，看清题目问题实际求的是哪个部分。

6、

错误分析： 未能在图上标出相应部分，未能理顺图形之间的练习。改进措施：规范画图

教学

反思

授课时间      年    月    日