目的要求

1. 在仔细审题，理解题意的基础上订正错题。

2. 对于错题进行有针对的练习。

考点、难点

综合练习

程序和内容

重点错题：

一、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填入提前括号内。

（）8. A. this                  B. that                 C. thank

听力文本：What’s that?   It’s a robot

分析：本题学生容易将this和that混淆导致听错

（）9. A. of                  B. four                 C. for

听力文本：This is for you, Mike.

分析：本题B、C两个选项读音一致，主要考察学生对于句型“This is for you.”的认知，部分学生

对句型不熟悉误选成B

七、选择每组单词中不属于同一类的单词，将序号填入提前括号内。

（）2. A. Mike                B. father                 C. grandma

分析：本题中B、C选项都属于亲属称谓词，而A选项是具体的人名

八、选择填空，将序号填在提前括号内。

2.This is my father’s mother. She is my       .

1. sister                 B. grandma                  C. mother        

分析：本题考查两个知识点：1. ’s表示所有格关系 2. 常识：爸爸的妈妈是谁

8. 你见过交通信号灯吗？它的颜色是：（）

1. Red,yellow and blue.        B.Red, yellow and green.         C.White, green and blue.

分析：本题考查生活常识：信号灯的颜色是红黄绿。错因：1.不知道信号灯颜色。2.颜色单词混淆。

9.营业员向你推荐一件夹克衫时，她可以说：（）

1. It’s a jacket.               B. What about a jacket?             C. What colour is the jacket?

分析：这题的错因是学生可能不理解推荐的意思，本题就是询问要不要一件夹克衫，应用 “What

about...?”句型。

教学

反思

学生粗心问题依旧存在，要培养他们认真审题、做题的习惯。

提醒他们注意考试题目中出现的小陷阱，学会转换思维，跨过陷阱。

本次考试中还出现了几道常识题，在以后的教学中我会多扩充一些相关的常识知识。

授课时间  2019    年  1  月 17 日