一年级组语文期末质量分析
发布日期:2019/1/17 16:28:48 浏览次数:1100次 作者:刘旭
南京市诚信小学 语文 学科 期末 考试质量分析表
2019 年 1 月 17 日
原因分析: 1、基础知识掌握不够牢固。看图写字,相当于数学上的口算题。平时让学生抄写、听写,利用多种形式让学生加强记忆,失分不多。个别失分丢分的原因:审题不认真,将音节拼错;书写不规范,会写的字因笔下误而失分。还应该在培养学生良好的审题和书写习惯上多下功夫。 2、按课文内容填空,总体来看做的还挺好,但也有一小部分学生失分,对学过的课文内容掌握的不牢固,书写错误。 3、没有养成一个仔细、耐心检查的好习惯,导致很多平常讲过的一些知识点都因粗心、马虎出现错误。 |
改进措施: 1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。 2、基础知识比如字词书写、背诵实行课课过关、个个过关,对易错、难记的字词反复、滚动式听写或认读,不断巩固加深记忆。 3、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。 4、注重在教学时让学生掌握好基础知识,而不是通过题海战术。 5、关注学困生,及时补差,减少知识的负积累。
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南京市诚信小学 语文 学科 2018-2019第一学期 期末 试卷讲评教案
备课时间 2018 年 1 月 17 日
本次语文期末考试共有五大题,整体考察了学生对汉字文化的理解与掌握。整张试卷完全体现了本学期语文教学“基于汉字文化,培养语文素养”的初衷。难易适中,孩子们整体把握也很好。 试卷第一大题誊抄汉字,考察学生一学期以来汉字书写的规范程度,誊抄中孩子们都能做到认真书写,笔画分明。 第二大题分为三个板块,一、二板块主要考察孩子们对汉字的字形字义的理解,根据字的形意书写汉字,而第三板块考察了孩子们对拼音方面的掌握,对于汉字的拼读理解考察的很到位。但其中关于“yòng lì”的拼写,很多同学将“用力”写成“用立”,对词语意思没有吃透导致错误。 第三大题属于连线题,通过连线的形式测试了孩子们对汉字的理解与使用。在汉字书义,词语搭配上孩子们都能很好地运用。 前三题,属于汉字基础题,错误率不高,学生们掌握的也很好。 第四题,想一想,填一填。这题共有四小题,每一题都是按照课文内容填空,所以只要学生平时积累扎实,基本上都能填出来。易错点在于学生对汉字的混淆,有四处:一是“又疑瑶台镜”中的“又”学生容易错写成“有”;二是“自己”两个字,有的学生把“自”写成了“白”,有的学生把“己”写成了“已”;三是“想出办法”的“出”有些学生由于记忆不牢固,错写成了“到”;四是“来了”中的“了”写成了“子”。 第五题是补充句子,这道题虽然是看图补充句子,但是空的地方都给了学生拼音,所以降低了难度。除了因为汉字不会写的情况以外,只有一个“和”字,学生会错写成“禾”。
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教学 反思 | 1、 继续加强对基础知识的巩固。 2、 要加强易混淆字的区分。 3、 培养学生认真审题,细心检查的习惯。 授课时间 年 月 日 |