“减负增效”背景下学科教研活动

                      ——小学道德与法治学科教研

2018年12月18日星期二上午，我来到了秦淮区南京市石鼓路小学，在石鼓路小学的报告厅里，正在进行着一场别开生面的道德与法治的教学研讨。

开始，南京市武定新村小学的汪晓勇老师为我们上了第一节道德与法制课——《人种有不同》。这是六年级的一节德法课，汪老师以快问快答的形式引出课题内容，激发孩子兴趣，开始了本节课，全程提问引发学生思考，把高段学生的思维彻底打开，学会让学生引领课堂。

第二节课是北京东路小学六合棠城分校的杨孝荣老师为我们展开的，为我们呈现了二年级的德法课，课程题目是《学做“快乐鸟”》。杨老师带领孩子们从自己的照片中寻找快乐，讲述了很多快乐的故事分享给我们，整节课都充满了快乐的氛围，并告诉了学生能够让你身边的人也开心的事情，才是真正的快乐，快乐是可以感染到每个人的，我们也要学会分辨什么是真正的快乐。

南京市石鼓路小学的刘鸣老师为我们上了第三节课，这节课我们经历了一个《美丽的冬天》。冬天里我们看到了下雪了很美、不下雪也很美、雪中嬉戏美、雪中的庄稼也很美。孩子们在雪地里经历了很多有趣的故事，我们也学到了美丽的冬天带给我们的美好。

最后，南京师范大学道德研究所的孙彩萍老师为我们的课程做了简单的点评。孙老师主要针对低段的课程做了评价。她首先肯定了我们的学科教研是真正做到了“减负增效”的效果，在减负的课程中完成了我们的教学目标，让孩子在快乐的氛围中学习到了知识。其次，她说出了我们教师在课程的衔接中的不足——过渡语的恰当使用。教师在设计课程时每一板块的衔接语在对孩子的注意力引导上就显得相当重要，所以我们在备课和磨课中这些语言上的措辞和用词也需要不断推敲磨合才行。

这次课程让我学到了很多，也收获了很多，不虚此行！