2018-2019第一学期综合组集体备课活动

11.26下午第二节课，综合组成员在二楼会议室展开了第二次集体备课活动。这次活动主题主要围绕如何培养学生的语言表达能力谈谈自己的想法，同时对十二月份的教学做一个大致规划。

在教学中，很多老师可能都会遇到这样一种现象：课堂上学生兴趣很高，但语言常常不严谨、不规范、不全面、答非所问，表达的意思也支离破碎。针对多数学生在课堂上存在语言表达的问题，综合组各抒己见，最终汇总如下：

1、创设趣味问题情境---让学生愿意表达

教师要根据教学目标，创设一个个生动的教学情境，激发学生的探究欲望，让学生有疑、有惑、有思、有想，让学生迫切希望动手去实践。从而学生敢于大胆猜测，敢于大胆把自己的想法说出来。

2、帮助解决实际困难---让学生准确表达

在教学中，教师要想办法将一些比较细小、比较抽象的概念具体化、形象化。另外，还要帮助学生整理语言结构，提供有结构的语言表达方式，训练学生将一句话完整表达出来。

3、重视课堂记录---让学生有话可说

课堂记录是科学学习的重要内容之一，认真做好每次的实验记录，能够培养学生的科学探究能力。学生有了记录单、观察单等形式的参考资料，才会有依据说话，有理由说话。