四年级信息技术《插入表格》教学反思

2018.12.5上午第二节课，我在四（3）班上了一节信息技术校内教研课。

这节课，我利用学生喜欢下的五子棋进行导入，利用两个任务将本课的重难点进行了连接。第一个任务：插入棋盘，让学生自学书本内容，初次插入表格。第二个任务：设计计分表，不仅让学生巩固刚刚学习的知识，而且经过讨论能够根据内容设计出表格，通过书本内容的学习，学生可以完成一些对单元格进行的基本操作。

在这节课中，两个任务之间的过渡较为生硬，没有较为满意的转折点设计，学生对于第二个任务的兴趣明显没有第一个任务的兴趣强烈，而且表格的功能性并没有很好的本节课中体现出来，在授课过程中的语言组织要更为严谨，对学生的回答，评价方式较为单一，需要继续改进。