2018小学数学新教师研修活动之听课感想

2018年11月29日下午，我有幸参加了在南京市潭桥小学举办的小学数学教研活动，观摩学习了潘持霞老师执教的《9的乘法口诀》和左圣慧老师执教的《角的分类和画法》。

《9的乘法口诀》属于二年级上册第八单元的内容，在此之前学生已经掌握了1-8的乘法口诀，对于编口诀的方法已经基本掌握。潘老师在上课初始导入了一个儿歌音频——九九歌，极大地吸引了孩子们的注意力，接着利用儿歌中唱到的“一九、二九……”等语句提出疑问，让孩子带着问题展开了这节课。在探究新知的过程中，首先让学生们观察、填写表格，交流数据；其次，让孩子们自己编口诀，检查口诀，齐读口诀；最后，小组合作，探索规律，记忆口诀。

潘老师的教学风格亲切、自然，教学设计新颖且有条理，通过数——编——记——用这几个环节将整节课完美串联，循序渐进；并且在教学的过程中，充分尊重了学生学习的主体性，让孩子通过自己观察、独立思考、小组合作等实现新知的建构，而潘老师所做的是尽可能地引导，放手让孩子自己去学习；每个环节的设计都具有趣味性，练习形式也多种多样，例如在背诵口诀这一小节中，有男生背诵、女生背诵，还有分组背诵等，除了儿歌，还有《西游记》的穿插，在很大程度上调动了学生学习的积极主动性。

《角的分类和画法》属于四年级上册第八单元的内容，这部分内容是在学生直观认识锐角、直角、钝角以及掌握角的度量的基础上进行教学的。左老师的导入环节采用了复习的方式，帮助学生直观巩固了锐角、直角以及钝角，由此来引入其他种类的角的学习。在学习新知的环节中，以直角为基础引入到平角，通过活动角的操作，认识到平角是180度，一个平角等于两个直角；接着再明确锐角、钝角的概念和度数范围；最后通过活动角的旋转来认识周角。

左老师设计的整个教学环节环环相扣，给予了学生充分的动手操作空间，并将点评的机会留给学生，真正实现了生生合作、生生点评；对于一些细节的处理也很到位，例如在确定每一种角的度数的范围时，左老师会精确到小数点后很多位，给学生进行了很细致的讲解，渗透着严谨的数学思维。

两位老师的教学设计值得我去细细推敲，“为什么？”“怎么做？”“做到什么程度？”都是需要去思考的问题。