体验式学习对学生能力的干预

——附中分校开放日体育活动反思

今天很高兴参加南师附中江宁分校举办的开放日活动，我参加的是体育部分的教研活动。首先感谢学校领导给予我外出学习的机会。今天在附中分校听了两节体育课，上课前区体育教研员李加喜老师安排我为其中一位老师的课进行评课。这是我第一次给教师评课，内心非常的紧张。每一节课我都目不转睛的看着、跟着授课教师的思路。

两位老师都是附中本校的老师，但他们都对课进行了精心的准备。这一点绝对要感谢两位老师的付出和努力。尤其是我参与评课的那一节，韩老师作为我们青年教师的前辈，他的情景教学在课上展现出来的效果绝对值得我的学习。对学情、学生的了解与掌控，使得课上他总能get到学生的喜好。贯穿始终的情景教学，让课堂气氛活跃、教学环节流畅、学生课堂参与度高，教学强度和密度都能达到预设的目的。而且，在课上始终突出本次活动的主题“体验式学习”，通过让学生体验不同的障碍，来让学生完成跳的技能与方法。学生反馈的效果也非常明确，学生都可以掌握本节课的学习内容。从热身跑后的巧妙分组，到不同障碍的各种跳跃，再到将情景教学贯穿始终。韩老师的课亮点多多。受到了参加活动老师的一致好评。

参加本次活动，让我更加意识到上好一节课。首先一定要了解课标、了解学情、了解学生。只有通过精心的准备、反复的磨课，一节好的课才能出来。