《脚内侧踢球》一课选自水平二3年级体育与健康用书，其作用是增强学生的体能，改善学生的心理素质，培养学生的合作精神和竞争意识。达到了解简单的足球常识；掌握脚内侧踢球，熟悉球性的目的；运用足球做多种练习（游戏），在游戏中体验集体运动的乐趣；增强学生热爱足球和主动参与足球运动的意识，让他们把足球作为强身健体的一种手段。

  本节课我以“同学们有没有喜欢的足球运动员”这一问题引入课题。教学时运用“火眼金睛”的小游戏，让他们在游戏过程中仔细观察，开动脑筋，自然地融入到学习氛围之中，并激发他们对“脚内侧踢球”的兴趣。在老师恰如其分的引领下，“无球练习”、“踢固定球练习”、“有球练习”逐步让学生掌握“脚内侧踢球”部位与技术要领。在练习中还采取不同方式与不同要求的变换让不同程度的学生得到不同的发展。最后以“双手抛球比远”的游戏结束了这一节愉快 体育课。

  成功之处：本课达到了教学目标，初步了解了足球常识，递进式的教学模式：原地无球模仿（辅助练习）——固定球练习（两人）——两人之间传球，全体学生掌握了脚内侧足球；通过游戏练习使学生积极性提高，练习、游戏完成都较好；实行了分组、分层教学，全体同学参与游戏，并且近距离接触足球，做到“人人有事干”。

  不足之处：我在整节课的教学设计中紧紧围绕“技术”来教学，而没有注重培养学生的学习兴趣，太过突出技术动作的教学而忽略了课堂轻松愉悦的气氛，学生也没有达到该有的运动量，没有完全的让学生动起来、玩起来。这让我明白教学的设计非常的重要，如何让学生在学中玩，玩中学，是我目前需要解决的问题。为此在教研时我问百家湖小学的李聪老师 ，李聪老师告诉我要“吃透”《体育与健康课程标准》这本书，并且要多看体育的报刊杂志，多借鉴别人的课程设计并在此基础上能有创新，这样才有利于自身的发展。

  最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的发展献出一份力量。