2018年11月15日，姜书勤老师对我校的评价策略做了如下几个方面的指导：评价要求目标多元化、导向的多样性、效果的持久性。

他强调评价的目标指向需要多元化，每种评价的设立指向性要具体明确，简单来说，就是每位学生能够清楚地知道自己在哪一方面得到了具体的评价，有针对性的评价才能够帮助学生更加明确努力的方向。

评价需要多样化，学生需要综合化发展，德、智、体、美、劳各方面都应该有具体的评价策略，不可仅偏向成绩的评价。每个方面的评价尽量做到简单、明确，能够结合各方面特点把握评价的频率，利用完善的评价体系真正做到对学生各方面发展的促进与提高。

评价体系并非一尘不变，它是在使用中不断调整与变更的，评价的持久性需要增强评价时的仪式感。较强的仪式感，能够激发学生的荣誉感，学生在这样展示性评价中，受到表彰刺激，评价效果才会更强。

姜老师对于评价体系的指导，让我校的德育工作者受益匪浅，对于如何开展评价体系工作也有了一定的思路。