为了进一步促进班主任专业化发展，2018年11月15日下午特邀江宁区德育研究室姜书勤主任为班主任开展班会课的设计与实施专题培训活动，为班主任们的班会课设计提供了有效详细的指导。

   姜主任以学生是班会课的主人为切入点，谈到了班会提问的三个梯度：是什么、为什么和怎么做，提高每一位学生的参与度。

    姜主任说：“小切口，深挖掘。”对于班会课设计，切入点越小会好，越小越有针对性。明确了教师在班会课中的身份，是班会课的参与者、促进者和引导者，课前与学生共同谋划；课中点评、总结，进行价值引导；课后指导践行。

    最后理论联系实际，以具体班会设计为例，明确班会课的形态和流程，详细介绍活动背景、活动目标、活动准备、活动过程等设计中的问题和细节，让每一位班主任对班会课的设计与实施这项工作有了更加深刻的认识和思考。