江宁区中小学新班主任培训反思

2018年10月31日，我怀着满腔的热情和激动到江宁开发区学校参加了江宁区组织的第一次中小学新班主任培训会，这一次培训让我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识和更深层次的理解。

    一、教师的三个自信和三个阶段

教科所王晓根科长在开班仪式上给我们做了精彩的汇报，他着重对我们提出了三个自信和教师的三个阶段。第一是职业的自信。他提出了人的三个境界，一是活下去，二是活得好，三是活得精彩，为自我实现为自我价值而努力，我们教师这个职业它处于第二或第三这个境界。其次是班主任的自信，班主任有利于提高我们的教学成绩；有利于提高组织管理能力；有利于提高沟通协调的能力；有利于专业发展；有利于保持良好的长久的师生关系；当老师不当班主任是终生的遗憾；第三是专业的自信，教师要给出专业的指导，要提高认识，商量规范，榜样示范等等。

王科长还提出了当班主任的三个阶段。第一阶段：温情有余、严格不够;第二阶段：严厉有余、智慧不够;第三阶段：严格要求、智慧处理、温情执法。因为作为一名班主任，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以，班主任的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。在工作中一定要讲究方法，既要严格要求又要学会智慧处理还要温情执法。

二、教师的四性五心六勤

江宁进修学校的李宏兴校长结合多年的教学经验，给我们做了精彩的报告。谈到大家应该珍惜班主任这个岗位。并对班主任提出了几点期望，即四性：前瞻性、示范性、针对性、指导性；五心：责任心、爱心、耐心、公平心、细心；六勤：脑勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腿勤等。作为一名班主任，只有对待孩子有爱心，面对每天繁琐的事务要有耐心，做每一件事都要细心，在平时的工作中，还要多看多听多问多做多参与。努力让自己做一个用心走心的班主任。

  三、教师的听说读写

李亚娟博士的分享则是栩栩如生，博学多识而又句句真挚，充满了温情。结合自己的生活告诉我们我们如何跟孩子们拉近距离，作为老师一定要学会“听、说、读、写”。倾听自己内心最真实的声音，把自己的特点带入班级；倾听孩子，通过课堂建立孩子的喜爱；倾听家长，敢于在初期和家长勇于改变教育形式。说出课堂教学设计；和孩子说，给孩子机会说；和家长说。读闲书，读杂书，读历史，读中国教育史等。每天三言两语写反思日志，带动家长一起写反思，定期定时些孩子情况等。在李亚娟博士的真挚话语中，明白了只有和孩子交流的时候才知道什么是教育，而不是控制，学会倾听孩子的内心吧。

四、班主任的一日常规

最后由优秀班主任赵秋蓉老师分享了她的小学一日常规工作，她从以下几个方面进行了分享，一是到校：查出勤，查环境；二是早读：抓学习，养习惯；三是课堂：抓预备，促效率；五是出操集会：看动作，严要求；六是课间活动：多指导，多参与；七是放学：讲安全，常提醒。在处理突发事件的时候首先要冷静，决不能发火，处理事情要讲究方法，无论遇到什么事情都要以教育为目的，以化解矛盾为目的，以不影响上课和不伤害孩子的自尊心为目的。要学会以柔克刚，最好借助班级学生的力量来处理突发事故。这些知识对于新班主任来说特别实用。

这次的新班主任培训但我学到收获了到很多班主任管理知识，多了一些方法，也多了一份自信，明确了今后努力方向，发挥自己特点，在接下来的班主任工作中不断改进。