2018年10月31日下午，我有幸参加了“南京市江宁区新班主任培训”的活动，来到江宁区开发区学校参与新班主任培训。这次培训，听了四位专家的讲座让我受益良多。

首先，江宁区教育局的王科长发表了讲话，提出了“三种自信”：第一种“职业自信”；第二种“职务自信”。倘若做到了职务信心，对于新班主任来说，最直接的好处就是有利于提高教学成绩，提高组织管理能力，有利于保持长久的师生关系；第三种“专业自信”。其中使我感触最深的就是王科长提出的新班主任必须经历的三阶段：温情有余，严格不够；严厉有余，智慧不够；严格要求，智慧处理。听到这段话，我开始反思我才从开学到现在的班主任工作，目前正处在第一个阶段，对孩子们的要求还不够严格。我们新班主任要想带好班一定要拥有足够的智慧，既要严格要求，又要做到有智慧的处理一些问题。

接着，李校长向我们分享了他之前做班主任的经验，我们要做到“六勤”，即脑勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、腿勤；“四性”，即前瞻性、示范性、针对性、指导性；“五心”，即责任心、爱心、耐心、公平心和细心。这些都给我们带来很多的启示，教师不仅是一份工作，更是一份沉甸甸的责任。

李博士的一句话让我印象深刻，“请不要相信我很听话，我只是为了讨好你”。是啊，有些孩子可能只是为了得到老师的喜爱和夸赞，因此做一些让你开心的事情。但是反过来，如果孩子愿意去做这些事情也不是不好。

最后南京江宁实验小学的优秀班主任赵老师和我们一起分享了她一天的工作，班主任到校处理完自己的事情就要着手查出勤，查环境，查学生出勤的过程中，还要检查学生的穿着，及时提醒和纠正，同时检查教室，排除安全隐患。晨读需要“抓学习，养习惯”，督促学生认真晨读，提高晨读效率，了解学生作业完成情况和上交情况。对于新手教师来说，面对课堂上的突发状况总是让我们措手不及，所以对我来说最有用的就是赵老师教导的“如何应对课堂上的突发状况”，发生突发状况首先就是要保持冷静，决不能发火。而后，迅速判断事件轻重缓急，做到心中有事。影响小的冷静处理，影响大的当即处理。无论什么样的突发事件都要以教育为目的，以化解矛盾为目的，以不影响上课和不伤害学生的自尊心为目的。

这次的培训虽然短暂，但是使我受益匪浅，我会珍惜每一次的培训机会，并将理论联系实际，尽快将所学到的经验融入到班主任工作中，使我的班主任管理水平更上一层楼。