《认识线段》教学反思

本周三，我在本校执教了一节《认识线段》的片教研课，经历过这次的备课、试上、磨课以及评课，我认识到自己身上存在的许多不足，以及许多需要向其他老师学习的地方。

第一，钻研教材不够深入。听完第二节附中分校赵老师的《认识线段》，我发现赵老师对于这节课进行了更为深入的挖掘，在教材练习的基础上增加了许多拓展性的练习，在练习中渗透和强化知识。而我自己在备课时只关注到了教材本身，没有想到对教材上的内容做一个拓展和延伸，因此没有做到让这节课更丰富更饱满。

第二，对学生的关注不够。在课堂上，我对于孩子一些意料之外的回答会下意识选择规避，例如一个学生回答对线段的感受是“平的，没有弯的”，我没有肯定学生的回答，一方面有紧张的因素在，一方面也是我对问题的预设没有考虑周全。其实学生的课堂生成是课堂上非常宝贵的教学资源，也是教师最应该关注到的地方，因此在课堂上我需要更多地倾听孩子的发言。

第三，教学时应该实现“由扶到放”。尽管这节课给了孩子自己操作活动的环节，例如指一指、找一找、折一折和画一画的活动，但是真正留给孩子自主学习的空间还是比较少的，学生一直是在我的引导下进行操作，没有充分发挥学生的主体作用。

经历了这一次的教研活动，我更明确了自己的前进方向，争取在今后的课堂上逐步改善，做到以学为本。