关于语文课程教研《秋天》的教学反思

2018年，10月25日上午，我校语文教研组进行了第一次语文教研活动，教研课程主题为“基于汉字文化，培养语文素养”。这次教研课程由我和一（6）班王艳艳老师一起完成——同课异构小学一年级语文课文《秋天》。

这是我第一次进行语文课文的教学，在开始磨课试上的时候，由于不了解课程学情，一节课下来即没有把握课程重点，也没有完成课程目标。教学问题层出不穷，这令我非常担心。好在语文教研组的老师们都不吝指教，为我指出不足，教我改进方法，尤其是曹正红老师和张丽老师，更是在细节上指导我如何改进、变通。在不断的学习和进步中，10月25日上午第二节课，我完成了我的教研课程。

这节课我通过实物苹果引导学生当秋天来临时，身边都发生了哪些变化？通过学生自己对生活的观察来发现自然变化之美，从而引出课文《秋天》并对课题中的“秋”字进行了学习。在进入课文学习之前，我带领学生先感知了课文，并在聆听课文中整体把握了课文中较难读准的词音，以达成学生由词语到句子，再由句子到课文的深入感知。同时为了在理解全文时能给学生们呈现一个完整的教学画面，让学生能够更具想象力。我在精讲课文之前，完成了课后要求：学生对“自然段”的认识。

由于这是一年级小朋友接触的第一篇文章，为了提升学生的学习兴趣，我在课文讲解时尽可能实物教学，为孩子们提供一个色彩缤纷的课堂。一年级文章不长，想要让学生能理解文章，就需要老师精讲课文时讲解到每一个短句，课上我带领学生一句一句精读，讲到较长句子“一片片叶子从树上落下来”，为了让学生更能理解词语“一片”和“一片片”的区别，我在黑板上制作了一棵树，上面挂满了金黄的叶子。亲自演示“一片叶子落下来”和“一片片叶子落下来”的区别，同时启发学生思考：一片片叶子落下来像什么？培养他们的想象思维。同样的，在说到“一群大雁往南飞时”，我也是在黑板上实物摆出了大雁南飞以及它们不时变换队形的图形，以此来吸引学生目光，让学生更能快速而深入的理解课文。同时为了体现本次教研活动的主题，我在精讲课文时，随文学习了“片”字，并在最后的指导汉字学习中对课文中的“人”和“大”字进行了学习。

这次教研课程学习，老师们给了我莫大的帮助，也让我受益非浅。但教研就是需要不断进步，不断提升自己的过程。这次课程，我仍然还有很多需要改进的地方。在课堂提问时，面对一年级的小朋友，问题应该简单明了，而不能大而化之。要考虑到小朋友的接受力，注意引导学生。在词语的学习中，需要多些时间带领学生读词，读懂读透了词语，在课文的学习中也就扫清了一些障碍。同时板书的设计，课堂时间的把握，都还需要我不断去改进，去学习。经过这次教研，相信我的教学一定会更好！