《两、三位数乘一位数复习》教学反思

  本周四我们教研组采用同课异构的形式开展了一次数学教研活动，内容为《两、三位数乘一位数复习》，我们二年级组的主题是巧用错题——提升儿童的能力。

在试上过程中我也有一些疑惑：1、复习课孩子不会整理知识点2、上复习课时间为什么来不及

上完课经过朱主任和数学组老师的指导，我有几点感想：

1、上复习课要系统地整章的知识点。平时复习指导孩子如何梳理知识点。

2.围绕估算应该教到什么程度，其实我再教授估计的过程中最后已经涉及了精算，数学模型差一步由个位乘一位数，引入到精确的笔算。经过朱主任的指导，我对由估算到笔算的关联

。

有了更深入的了解，同时对如何复习知识点有了一些意识。

3、我的预设和孩子的生成一样吗？

对于孩子上课的作业单我已经删了很多题，为何时间还是有点仓促。

这些知识点，我都有在平时练习中渗透，上了复习课，我也对知识有了更深一层的理解，但是在讲授错题的过程中，我并没有帮助孩子系统的分析，孩子的理解层次也是参差不齐，我没有考虑到学情。

4、关于课堂中应该给孩子更多施展的机会。

通过这次上课，我对复习课有了一个新的认识。