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二(2)语文期末质量分析表

发布日期:2018/6/22 11:21:00 浏览次数:2452次 作者:张丽

南京市诚信小学语文学科期末考试质量分析表

2018     6     21

原因分析:

基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养试题

部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

改进措施:

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力

南京市诚信小学 语文 学科 2017-2018第二学期期末试卷讲评教案

备课时间  2018      6   21  

本次语文试卷共道大题,可分为三大关。整个试题基本体现了:注重基础,突出能力,尊重个性,鼓励创新,联系生活的原则,考核学生综合运用知识的基本技能,注重检测学生的语文素养

挑战第关:词句。共有6题,分别是汉字书写秀、世界多美呀、最美是家乡、走进名人馆、汉字国探秘、旅行趣味多第二题错误集中在“雨滴”“像水晶”“映水中”。第四题错误集中在“救妈妈”,把“太阳”写完“大阳”。第五题“批作业”“受到表扬”部分孩子写错。词句练习集中错误在第六题“景象”,学生无法区分“像”“象”,后期应该加强区分训练。

3、挑战第关:阅读欣赏。共有4个小题。错误集中在第二题,原因在于没有读懂文字。

4、挑战第关:看图写话。要求学生看清画面的意思,选择几个词语连起来写一段话。这道题失分较少,大部分学生能看懂图画的意思,并能通顺连贯地把图的意思用文字表达出来。这也反映出我们低年级语文老师对说话写话的重视程度。

三、今后努力方向:

1、继续加强基础知识的教学,重视语言的积累与运用。

2、加强标点符号的教学,使学生能够正确使用标点符,从而使语言表达的更准确。

3、进一步优化阅读课,精讲细练,重感悟、重积累,力争优秀篇目达到熟读成诵,不仅仅是应对考试,更重要的是积累语言、丰富语言,加强学生的语文积淀,以达到读写结合、以读促写的目的。

教学

反思

加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看,还有个别学生成绩不够理想,因此,在日常的教学中,教师要重视这些学困生的辅导工作。教师要从“以人为本”的角度出发,坚持“补心”与“补课”相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍,帮助他们形成良好的学习习惯,加强方法指导,从而大面积提高教学质量。

授课时间              

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