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二（5）语文期末质量分析表.docx

发布日期：2018/6/22 9:51:14 浏览次数：2552次 作者：于红艳

南京市诚信小学  语文 学科  期末   考试质量分析表

  2018   年  6  月  22  日

班级

在籍数

参考数

总分

均分

及格率

优秀率

综合评估得分

二（5）

不及格学生

姓名和分数

二次考试

成绩

原因分析：

  1. 同音字“做”、“作”易混淆：“动作”很多三分之一的学生写成了“动做”。

  2. 有几位学生基础比较薄弱，字词书写不过关

改进措施：

1.平时在遇到同音字时，给学生加强练习，在复习时可以进行归类集中复习。

2.针对基础薄弱的学生，平时应加强辅导、放低要求、并对其布置针对性的作业，适时对其进行鼓励，激发起向上的自信心。

南京市诚信小学 语文 学科  期末 试卷讲评教案

备课时间   2018   年  6月 22 日

单元、章节

期末

课题

期末练习题

目的要求

1．整理出易错题型，分析错误原因，学生在理解的基础上订正。

2．做到因材施教个别辅导

考点、难点

基础字词的书写、写话

程序和内容

一、个人分析

1. 学生自己核对分数

2. 尝试自己订正，分析丢分原因

3、应得多少分，说说感想

二、整体分析

整理出班级易错题，先让学生说说各自错误原因。

三、错题分析

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分析：同音字“做”、“作”分不清

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分析：同音字“像”、“象”易混

对策：加强同音字辨别的练习

教学

反思

、

授课时间  2018   年  6月  30 日

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