目的要求

对学生一学期的学习情况进行一个反馈。能够了解学生在学习上的不足，有针对性的对于学生进行加强练习、辅导。

考点、难点

一年级下学期全册书。元角分、找规律

程序和内容

本次期末试卷一共分为四个大题。大部分失分在第二大题填空和第四大题解决问题。下面我将对每一部分进行细化分析。

一、看清算式，仔细计算（32分）

本大题分为三个小题，分别是口算、估算和用竖式计算。口算有几个孩子在计算上出

现马虎，错误失分。估算做的都还可以，竖式计算会失分。如：进位时的小“1”没有

写，退位时的退位点漏掉，横式的结果漏掉没写等。本题一共分为两个小题，填空和

选择。

二、认真读题、用心推敲（37分）

填空题在整张试卷中失分最多。其中这样几题对学生来说有点困难，稍微要思考一下。

第（8）小题失分也较多。这一题有两个方面。一是十位上是8，有些孩子写成个位是

8，另一方面从小到大排，有些孩子填成了从大到小。第（9）题。一张100元人民币

可以换几张50元、几张20元和几张10元的。有些学生在理解上出现错误，应该是50

元、20元、10元都要用到，这三张钱币合起来正好是100元。第（12）题，找规律。

算式找规律是课本上的原题。

第三大题、明确要求，动手操作（5分）

这类题目做过很多遍。没有错误。要求一定要用尺子，三角形先点三个点再连接起来。

正方形四条边都是一样长的。百数表也几乎没有错误。发现规律，上下相差10，前后

相差1。

第四大题、联系实际、解决问题（26分）

出现一类错误是算式列对了，但计算结果出错；一类错误是抄写数字错误；大部分学

生失分在第4题付钱问题，分不清付钱、找回的钱以及商品的价格之间的关系。

商品的价格=付出的钱-找回的钱。

第5题，部分孩子读不清楚表格，将小明、小丽、第一次、第二次多跳的数量进行混

淆。归根到底是没弄清楚该怎样读表格，应加强练习。

教学

反思

从学生的错题中可以看出，学生在元角分方面的错误率还是蛮高的，应加强学生在这方面的练习。平时教学过程中，加强学生学习习惯的培养。如：做题时，用铅笔将题目中的关键词圈出来，慢慢帮助学生学会审题，抓住题目的关键考点。端正学生的学习态度，杜绝抄错题现象。发展学生的数学思维，多出一些变式题目给孩子做。教学过程中，对于学生不太理解的题目，一定要给学生讲透，多花时间在学生难以理解的题目上。下学期一定从一开始就训练学生的口算和竖式计算，争取能拿分的基础题不要失分。

授课时间      年    月    日