2017-2018一年级(5)班语文期末质量分析
发布日期:2018/6/21 13:52:07 浏览次数:1028次 作者:周书兰
南京市诚信小学 一年级语文 学科 第二学期 期末 考试质量分析表
2018 年 6 月 21 日
班级 | 在籍数 | 参考数 | 总分 | 均分 | 及格率 | 优秀率 | 综合评估得分 |
一(5) | |||||||
不及格学生 姓名和分数 | |||||||
二次考试 成绩 | |||||||
原因分析: 1.从卷面上,学生的审题不够认真,粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。 2.加强易错易混淆概念的辨析。 从卷面上看,不论是在汉语拼音还是在识字、课文,都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中,我们要加强对比练习,让学生在对比中自己辨析、掌握。 3、注重阅读能力和观察能力的培养。 随着课程改革的的不断深入,在教学中改革教学内容的呈现形式,出现了多种形式的练习题型,如图文题,短文阅读题,及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此,在今后的教学中,教师必须注意加强这方面能力的培养。 4、加强学困生的辅导工作。 从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。 5、在写话方面,坚持每天写日记,为写作打基础,使学生的写作水平逐步提高。 总之,本次对学生完成的情况来看,总体上比较好,学生的基础知识掌握得比较扎实,虽然学生的阅读题完成得不是很理想,但跟试卷的难度也有一定的关联。 | |||||||
改进措施: 1.更加重视书写端正、规范,卷面整洁。 2.重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3.注重在教学时让学生掌握好基础知识. 4.加强阅读训练,提高阅读方法。 5.重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。
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南京市诚信小学 语文 学科 2017-2018第二学期期末 试卷讲评教案
备课时间 2018 年 6 月 21 日
单元、章节 | 期末 | 课题 | 期末试卷讲评课 | |
目的要求 | 1、知识目标:通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作。 2、能力目标: (1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 (2)培养学生答题规范和答题技巧的原则。 3、德育目标:教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯 | |||
考点、难点 | 阅读 、看图写话、教学方法 | |||
程序和内容 | ||||
一、 试卷分析,简介全班考的总体情况 | ||||
1、 本次考试的内容分为六项内容, 内容符合低年级学生的特点, 从考查汉字书 | ||||
写到看图写话,始终紧扣本学期教材与生活的实际。 | ||||
2、自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置,顺势表扬进步最大和优秀 的学 | ||||
生,鼓励退步较大的学生要“加油” 。其实一次考试并不代表什么,成绩只 属于过去, | ||||
考得比较理想的可不能骄傲,可以把你的好方法告诉大家,再学学另 外的考题小窍门。 | ||||
没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再 犯同样的错误就行了。 | ||||
二、订正过程: | ||||
(一) 学生自由翻看试卷, 注意一下哪些题型是较常见的; 哪些题型是比较新颖, | ||||
哪些是 比较陌生的;哪些是不该答错而答错了,找找自己被扣分的原因在旁边写一写, | ||||
同时订正一些较简单的错题。 | ||||
(二)讲评试卷,查疑释疑 | ||||
1、学生订正错题,同时观察分析:哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。 | ||||
(1)发现一下你错在哪儿?为什么错? | ||||
(2)谁全对?请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?还有好方法吗 | ||||
(3)老师补充归纳出一些做题的方法:去同存异法进行分析判断,填好后再读 一读, | ||||
可以检查自己的对错。 | ||||
(4)用上这些方法再来选择一下 过渡:我们说,做题啊,也有小窍门,好方法。读 | ||||
书也一样的,边读边想就是好方法。下面,我们一起去看阅读理解的。 | ||||
3、投影出示第七题短文 | ||||
(1)我们拿到一篇文章,要先干什么?(同桌讨论) | ||||
(2)老师总结归纳做题步骤: 一读。边读边标上小节号,不能标落了,再想想短 | ||||
文讲了一件什么事。 二读。读文后题目,提高速度,以防漏做。 三读。带着问题 | ||||
再读短文。想想要做的题目在短文的哪一段内容中,然后完成短 文练习,每完成 1 | ||||
小题,就在序号上打上小√。 四读。要求不出声,再静静地默读短文,检查做得 | ||||
是否正确,有没有漏做了。 | ||||
(3)交流分析,订正错题 过渡:你看,你们多棒,边学边就给用上了,有收获是 | ||||
一件多么快乐的事。其实, 多读课外书多积累,收获会更多的。 | ||||
三、总结: | ||||
今天你收获了什么?今后准备怎么做?(指名较多孩子回答) 是呀,平时的练习 | ||||
和试卷中,我们大家如果都能做到用心审题,细心答题,有心 检查,那一定能向 | ||||
你们的爸爸妈妈和老师交上一份完美的答卷。 | ||||
教学 反思 | 1、 继续加强对基础知识的巩固。 2、 要加强巩固前后鼻音的区分。 3、加强阅读训练。 4、培养学生认真审题,细心检查的习惯。 授课时间 年 月 日 | |||