数学课堂中如何高效复习？——记数学复习课教研活动

对于新授课，很多老师都有很多奇思妙想，经过精心准备，能有一个非常好的呈现，学生的学习效果很好，对教师的专业成长也十分有益。

但是每个学期最后阶段的复习，大部分老师都束手无策。很多数学老师在复习课上都是以练习和讲评为主，最后进行几次考前模拟考试，一个学期的复习就这么结束了。

而在本学期最后阶段，我们数学教研组已经在思考，如何上好复习课，让复习发挥最高的效益，并以此为主题，邀请了百家湖小学的数学专家张丽莉主任和张勇主任，共同开展了本学期的最后一次教研活动。

在本次教研活动中，我校一年级组的谢羽佳老师为大家展示了一节计算的复习课，在课堂上，学生经历了知识的梳理、升华和再创造，让课堂丰富立体，同时学生对知识的掌握不在浮于表面，而是有了更灵活的运用。

百家湖小学数学老师杨卿誉也在我校二（5）展示了一节二年级的计算复习课。在这节课中，复习由浅入深，从估算开始，到简单的口算，再到复杂的笔算，难点关键点都涉及到。学生在课堂上，思维不断发散，让复习课真正做到巩固和提高。

最后在会议室进行了本次教研活动的总结。张丽莉主任和张勇主任分别就这2节课分享了复习的方法和注意点。张勇主任认为，复习课一定要有系统的方法，在复习课上老师一定要让学生有所收获，一个方法掌握、一个思想的传递、一个学习方式的转变都可以。

张丽莉主任认为，复习课上不管什么样的形式，都要注意先理再练，让学生有所得。理就是把知识联系在一起，梳理脉络；练就是练习，练习不在于多而在于精；得在于学生要会反思，举一反三。

最后，在全体老师讨论交流中结束了本次的教研活动。