读好书的重要性

课堂上汪璐璐老师激情洋溢，把“读书”、“写字”很好地结合，让学生在读中悟，在写中感受，整堂课书声琅琅，学生写字也颇专注。孩子们不时迸发出的妙语赢得听课老师的一片赞叹。孩子们在读书的过程中得到汪老师的点评后，极大地提高了孩子们朗读的能力与热情。

生字教学的时候，汪老师把生字与文本相结合，“捉”即模仿小壁虎手脚并用、小心翼翼的样子，“咬”即想象蛇张大嘴巴用力咬住的样子，边做动作边感悟，不仅帮助孩子们识字，还能提高孩子们朗读的能力。

教研过程中，汪老师提出了重视低年段朗读的观点。要把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当做课文中的人物去感受、去体验、去思考。汪老师还告诉年轻老师帮助孩子“读好书”有三个小技巧：一种是重音、停顿等技巧性知识，一种是把自己代入人物中体会，还有创设情境，边读边想。