江宁区小学科学青年教师研修班培训活动有感

本次研修班培训活动在南京市翠屏山小学举行，活动的主题是低年级科学教学特点与教学策略。首先是翠屏山小学夏晓峰老师和百家湖小学陈珊珊老师带来的献课，分别是一年级下册的第2单元《水》这一单元的两节课《水是什么样的》和《盐和糖哪儿去了》。

夏老师用富有儿童趣味性的语言引导一年级孩子从找水的活动中利用各种感官观察水，学会用气泡图描述水的特征。令我印象最深刻的是其中一个环节，在建构水没有固定形状这一环节，夏老师拿出一个有固定形状的固体球将球放进瓶子当中，球的形状并没有改变，来对比出水没有固定的形状。低年级的孩子不能对固定的形状有概念上的认识，反而直观上的直接经验更加能够对今后的概念建构有帮助。本节课的最后还回到一开始的问题，水是什么样的，让孩子用科学的语言描述水的样子。

第二节课陈老师主要通过溶解的小实验观察并描述这个现象，对溶解的特征有一定的认识，同时了解生活中的溶解现象。令我印象深刻的就是陈老师对于实验中的小组分工有明确可实施的办法，让每个孩子都在小组活动中更好地参与进来。

本次活动的最后，特级教师单老师就两节课做了点评同时做了精彩的讲座：为了激发每个学生兴趣，为了促进每个学生理解——例谈小学科学实验教学的策略，从实验教学存在的问题，相关理论在结合相关实验教学的案例提出了相关教学策略，可谓干货满满，收货满满。