目的要求

 1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏 补缺工作。  

2、 （1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 （2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。 

 3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯

考点、难点

生字书写、认读  音节拼读

程序和内容

一、 试卷分析，简介全班考的总体情况 

从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。这说明教师在平时

很注意引导学生培养良好的学习习惯。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎

实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音。认识了一些基本笔画，对所学的生字能做

到会读、会写、会用。但由于一年级小学生刚接触大型考试，所以也出现了不少的问题。

 二、订正过程： 

（一） 学生自由翻看试卷， 注意一下哪些题型是较常见的； 哪些题型是比较新颖，

哪些是 比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一

写， 同时订正一些较简单的错题。

（二）讲评试卷，查疑释疑 

1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。

（1）发现一下你错在哪儿？为什么错？  

（2）谁全对？请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的？还有好方法 吗？

（3）老师补充归纳出一些做题的方法：去同存异法进行分析判断，填好后再读 一读，

  可以检查自己的对错。

（4）具体试题分析：

第一题：正确、工整地抄写下面的字。

这一题，孩子们写的都很好，字迹工整，只有个别孩子字迹写的不够清楚。

第二题：看图，写字词。

只有两个孩子，图片没有看清楚，词语书写错误，孩子们的基础知识掌握牢固。

第三题：看拼音，写词语。

一些孩子拼音没有掌握牢固，拼读存在障碍；一些孩子生字掌握不够牢固，不会拼写。

第四题：照样子，选一选，连一连。

“彩”字有个别孩子不认识，生字教学需要加强，应该联系偏旁进行讲解、识记。

第五题：根据课文内容填空。

课文内容掌握牢固，但一些孩子对于语文园地部分的“日积月累”部分掌握不够牢固。

第七题：看图把下面两段话补充完整。

拼音阅读有障碍，不够熟悉，读完之后，容易遗忘，记不住内容，需要平时加强阅读。

三、总结： 

今天你收获了什么？今后准备怎么做？是呀，平时的练习和试卷中，我们大家如果都

能做到用心审题，细心答题，有心 检查，那一定能向你自己交上一份完美的答卷。

教学

反思

1、 继续加强对基础知识的巩固，特别是生字教学的加强。   

2、要加强同音字的区别，加强阅读训练。

 4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。

授课时间  2018   年  1  月 25  日