一（4）班2017-2018年第一学期语文期末考试质量分析-南京市诚信小学

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一（4）班2017-2018年第一学期语文期末考试质量分析

发布日期：2018/1/26 10:34:39 浏览次数：922次作者：万可

南京市诚信小学语文学科期末考试质量分析表

2018 年 1 月 25 日

班级	在籍数	参考数	总分	均分	及格率	优秀率	综合评估得分
一（4）	32	32
不及格学生姓名和分数	无
二次考试成绩	无
原因分析：一、试卷的总体分析整张试卷依据课标，尊重教材，体量适中，难度适宜，重视学生的基础知识。本次试卷共有七道大题，写字部分分为三种题型：工整抄写、看图写字、看拼音写字。语言运用题型有：近义词分辨、词语连线、课文填空，简单的句子阅读和看图补充短文。二、试卷的具体分析（一）生字部分 1.孩子掌握较好，正确率较高，问题较多出现在同音字的误用。例如：看拼音，写字词中“几回”写成“己回”，“木林森”的“木”写成“目”。 2.书写不美观的现象存在，主要是字太大，写出田字格。笔画不到位，尤其是“心”字，孩子上面的两点容易挤在一起写。“果”字的最后一笔捺容易写成点。（二）选一选，连一连部分主要是辨析字词部分，问题较多出现在“进和近”，将“进出”选成“近出”。（三）课文填空和看图选句子、写字部分孩子完成的不错，孩子能够将学得的字词应用到实际中。（四）第三大题，看拼音写字，有两个生字超出了学习要求，“黑”和“错”字。
改进措施： 1.平常教学中，要培养孩子规范书写，可以制定得星标准，让孩子积极养成良好的书写习惯。 2.同音字误用，要让孩子理解每个字的意思，不能脱离词语和句子。通过反复练习不断巩固，创设情境或者结合生活实际，让学生运用到实际中得到强化。 3.辨析字词部分，主要包括形近和音近，在平常学习中，要有意增加练习，让孩子在具体的题目中去辨析这类字。

南京市诚信小学语文学科期末试卷讲评教案

备课时间 2018 年 1 月 25 日

单元、章节	期末试卷		课题	期末试卷讲评
目的要求	1.让孩子养成良好的书写习惯，规范写字。 2.能够正确区分音近字和形近字。 3.养成认真答题和答题完后认真检查的习惯。
考点、难点	1.正确区分形近字和音近字2.正确书写已学生字3.结合图片选择句子
程序和内容
一、自查试卷，订正错题
1.孩子自己查看试卷，借助课本订正错题。
2.同桌互相交流试卷内容和错题。
二、讲解试卷
1.生字词部分（一、二、三大题）
（1）将书写规范、美观的答卷作为示范，利用投影让学生欣赏与学习。
（2）学生主动发现并说出这些同学写的字好在哪里。（整洁工整、笔画到位、大小适宜、格式正确）
（3）将错误率高的字集中讲解，“心”字的笔画和在田字格中的位置；“果”字最后一笔是捺；“禾”
字的横写在田字格的横中线上。
（4）区分“几”和“己”。通过组词进行区分，“几个”和“自己”。（配上图片）
（5）区分“近”和“进”。通过组词进行区分，“远近”和“进出”。
2.课文填空部分
（1）背诵课文，做到流利正确。
（2）强调书写要清晰工整。《雪地里小画家》的“它在洞里睡着啦”的“里”，有孩子写成了“你”，
孩子正确区分声母“l”和“n”。
3.看图选句子
（1）听清题目要求，只能填序号。
（2）请三位学生分别描述图片内容，要求语言完整。
（3）请三位学生借助拼音朗读三句话。
4.看图写字词
（1）先观察图片，同桌讨论交流图片内容。
（2）除了试卷上的语句，请学生再说一两句话。
三、解决个别疑问
让学生结合自己的情况进行提问，老师和其他同学帮助解答。
四、小结
表扬每一位同学，肯定他们在学习上的付出和收获。强调考试一定要认真仔细，做完试卷养成
检查的好习惯。


教学反思		授课时间年月日