浅谈培养数学思维的重要性及方法——校内菜单讲座

2017年10月27日，我校陆培俊老师在我校举行了关于《浅谈培养数学思维的重要性及方法》为主题的校级菜单讲座。

陆老师首先抛出：“什么样的课是一节好的课？”老师们也对此展开讨论，最后得出应是利用学生的学习从而促进学生思维的发展的课可称之为一节好的数学课。是的，我们应当通过数学帮助学生学会想的更清晰、更深入、更全面、更合理，从而不断提高自身的思维品质，并能真正成为一个高度自觉的理性人。可见，数学学习需重视思维发展。

陆老师提到，郑毓信老师说过：在课堂中实现思维的训练，给予学生充足的时间和空间进行思考，没有长期思考性训练的人，是不会深刻地思考问题的。无论怎样训练即席型思考，也不会掌握前面谈过的智慧深度。其实也有老师们也有这样的困惑，有些课的课堂短短的时间光是完成教学的知识目标已经是够呛，更不要说留充足的时间与空间给孩子思考了。那该怎么办呢？通过讨论，借鉴优秀的教学案例，慢慢发现，其实好的课并不是表现的很热闹，实际上却没有什么收获。在几位老师的课堂中皆有很安静的时候，这种安静是表面上的，学生的思维却是非常的活跃。学生的思维得到了发展，知识也得到了掌握，其实就是老师们能聚焦到核心问题，从而给予学生时间以思考。

讲座结束后，我校老师一起讨论本次讲座的心得。同时老师们就自己的教学经历提出一些问题和建议，大家各抒己见、受益匪浅。