2017年12月14日，我校的张佩瑶老师和百家湖小学的白帆老师分别在二（3）班和二（1）班展示了同一课《我叫黑脸琵鹭》。两节课，同课异构，内容十分精彩。

    张老师通过小组合作的形式让孩子们“读一读、讲一讲、演一演”。孩子们通过小组合作，自己解决了生字音、形、义的难点，不但能读准词语，还通过查字典知道了“蹚行”的意思。后来，张老师还让小组里的两个孩子合作表演黑脸琵鹭的捕食过程，一个孩子朗读描写黑脸琵鹭不是的句子，另一个孩子表演捕食的动作。

    白老师抓住“插进、半张、蹚行、摇晃、搜寻”这几个动词，让孩子们用双手来表演黑脸琵鹭捕食的动作，加深了孩子们的印象，让孩子们做黑脸琵鹭自我介绍变得容易起来。

最后，李明秀老师就“小组合作”做出了指导：

1. 同组异质，异组同质

2. 合理分工

   要给小组的孩子编号，将一类孩子放在同一号。

3. 评价机制

   个人评价、小组评价相结合。