2017年11月23日，诚信小学一年级组展开了第一次班会教研活动，此次班会教研课针对一年级孩子在为时半个月的学习中所产生的问题，组织了两次公开课的教研活动。班会主题依据孩子们的学习心理、学习状态以及学习习惯定为“我的小手会说话”、“学会倾听”两个主题，据此，改变孩子们在学习过程中发言不爱举手、不乐于倾听他人的两方面不良行为。

        本次班会教研课在一（2）班以及一（4）班两个班级展开。一（4）班万老师针对孩子不爱举手发言的习惯，开展了“我的小手会说话”主题班会。这场班会分为四个环节，活动一：两位主持直接导入，引出班会主题。活动二：通过“举手姿势，我知道”的竞赛，引导学生发现举手的正确姿势。活动三：孩子们上演一场“大熊老师的烦恼”的情景剧，孩子们切身体会随便发言给课堂带来的困扰。活动四：通过“举手发言”游戏帮助孩子明白举手发言，声音洪亮的重要性。四个活动，逐层深入，孩子们切身体会到举手发言的重要性。

        一（2）班的王老师针对孩子上课插话，不善于倾听的表现，将班会主题定为“学会倾听”。本次班会分为四个环节。首先，通过故事朗读《倾听的小猫》让孩子了解倾听的第一个作用—获取信息。然后通过“我说你听”游戏考验孩子的倾听能力，并通过采访，引导孩子总结出不注意倾听的表现。紧接着，将这种表现通过情景剧的形式让孩子出演，引导孩子切身体会，倾听是对他人的尊重。最后，小组讨论，完成表格，总结出良好倾听表现与不良倾听表现，并联系生活，让孩子进行自我评价、反思，以达到将倾听的良好习惯用于交流的目的。